2024年资源网网络建设 篇1
电子招投标时代来临，电子保函系统蓄势待发！
电子招投标，是以数据电文形式完成的招标投标活动，即摒弃部分或者全部纸质文件，借助于计算机和通讯科技实现招标、投标、评标、合同签订等业务过程乃至全过程的电子化。
自2011年《中华人民共和国招标投标法实施条例》首次明确“国家鼓励利用信息网络进行电子招标投标”以来，电子招投标逐渐在“互联网+采购”中崭露头角。随着近年来政策一路大开绿灯，电子招投标技术现已覆盖工程建设、重大装备招标采购、政府采购、药品采购等领域。
尤其在建筑工程领域，电子招投标系统已快速渗透，且“火”势甚猛：刚刚过去的2018年间，甘肃、青海、安徽等省先后发文推行房屋建筑和市政基础设施工程电子招投标工作；近期住建部建筑市场监管司也于2019年工作要点中明确将创新招投标监管方式，推进电子招投标试点工作。
（2018年工程建设电子招投标政策不完全统计）
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工程建设招投标电子化建设
建设工程招标投标活动主要依托有形建筑市场进行（即建设工程交易中心——《关于健全和规范有形建筑市场的若干意见》，国办发〔2002〕21号），建设工程招投标电子化也主要体现为有形建筑市场的电子化。
电子化市场建设的提出：2009年8月，中央《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见》在继续强调“建立健全统一规范的工程建设有形市场，为工程交易提供场所”的同时，提出了“充分利用网络技术等现代科技手段，积极推行电子化招标投标”的创新方向。
电子化平台建设的提出：国务院办公厅于2015年发布《整合建立统一的公共资源交易平台工作方案》，除要求各级政府“继续推进工程建设项目招标投标等公共资源交易市场建设”外，也强调“加速推进交易全过程电子化，实现公共资源交易平台从依托有形场所向以电子化平台为主转变”。
（来源：中国甘肃网）
与《电子招标投标办法》要求的“根据功能的不同，电子招标投标系统分为交易平台、公共服务平台和行政监督平台”一致，当前各级公共资源交易系统也依托信息化技术构建起了“一网三平台”基本框架。
以四川省为例，作为较早进行公共资源市场化探索的省份，四川省于2013年底前完成了攀枝花市公共资源交易中心的建设工作。2018年9月，全国公共资源交易平台（四川·攀枝花）取代原有攀枝花市公共资源交易电子化平台正式上线运行，该平台由公共服务、交易服务和实时监控三大主要功能性平台组成。
伴随着公共资源交易系统的电子化进程，招投标工作的各个环节也实现了电子化更迭。为扫清全流程电子招投标的最后一道障碍，纸质投标保函的电子化工作也逐渐提上日程。
2018年7月12日辽宁省大连市公共资源交易中心签发全国首单投标保证保险电子保单保函，全国首个实现一站式电子化保函的服务系统同时上线。2018年12月24日
四川首乐山市公共资源交易中心上线电子投标保函系统，投标人可通过乐山市公共资源交易服务中心公共服务平台交易平台入口登录电子招投标系统--选择“保险保函”在线缴纳投标保证金。
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投标保函系统电子化建设
基于公共资源服务平台，我国保函市场的三大主体（商业银行、担保公司、保险公司）都于近年开启了电子保函系统的建设与对接工作。
商业银行由于其保函办理的程序化、制度化特征在系统建设上进展较缓；担保公司的担保保函由于担保能力等因素接受程度不高；保险公司开发建设的如2018年12月上线的乐山市公共资源电子化投标保证保险平台（宁波工保科技有限公司牵头开发）。
投标保函的全流程电子化，须在线实现“保函申请→信息确认→保费支付→保函下发”的标准化流程。其顺利进行以交易平台与电子保函平台的深度融合为前提，也考验着担保主体的技术能力。
以多地电子保函系统背后的技术力量——宁波工保科技有限公司（工保网）为例，其在“交易平台+电子保函”的服务模式中扮演了系统对接、风险管控以及大数据支持三大角色。
系统对接：由于公共资源交易平台和电子保函平台所采用的语言编程、编码、标准等不同，工保科技首先解决了数据端口不兼容的问题，实现了平台数据的共享交换。
风险管控：针对可能存在的由于安全保护等级不够、技术保障不到位引起的信息泄露风险，工保科技通过在公共资源交易平台内部打造全流程闭环，实现了系统的完全隐藏以及项目信息、投标人信息的全部隐藏。另外为保证交易真实，工保网还采用数字证书、电子签章、权限控制等手段，有效阻止了非授权操作的可能。
大数据支持：依托大数据技术，工保科技能够实现对建设工程投标保证保险相关情况的多维度展示，对主管部门监管项目进程，乃至信用等级评价制度的建立起到辅助作用。
搭建电子保函系统，是进一步推动公共资源交易平台电子化进程的应有之义，更是招投标电子化的必然要求。未来，当电子保函系统广泛应用于全国各个城市时，其对于简化投标保函办理流程、规范投标市场秩序的作用，也将全面显现。
▎本文系工保网原创作品，作者龚保儿。部分内容综合自互联网，如涉及版权问题请及时联系处理。若需转载或引用请后台回复“转载”！
2024年资源网网络建设 篇2
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2024年资源网网络建设 篇3
（作者 张建军）在当前互联网技术快速发展的社会大背景下，信息技术也逐渐应用于教育行业，网络中拥有非常丰富的教育资源，教师如果可以在网络教学中合理应用并开发课程资源，就可以在网络教学中为学生提供更加丰富的教学内容，促使学生在防疫情中可以得到更加全面的发展。
一、网络教学资源的类型
互联网是一个庞大的信息储备库，在教育方面互联网上也拥有非常大量的教学资源，如何在互联网中有效筛选教学资源并利用在网络教学中，是网络课程开设的第1步。首先我国各个大学都设置了非常丰富的教学资源库，并且在网络上对网民开放，教师可以利用教学资源库根据个人所教学的科目来寻找相关教学资源。同时网络中也有相对专业教育机构所设置的学习网站，网站中拥有大量的网络课程和试题库，教师可以利用网络课程和试题库来丰富学生的学习内容。同时随着当前各大视频交流网站的兴起，在视频网站中也拥有学习频道，主要是一些个人用户上传的网络课件或者微课教学视频。除此以外各类相关的网站，也会提供部分教学资源，教师如果可以将网络中的教学资源进行细致的筛选，就可以有效提高网络教学的实际教学效果。
二、网络教学资源的选择工具
首先国家教育部门建设国家精品课程资源网，该网站上的教学资源对广大网民免费开放，包含范围极广，课程十分丰富，是开发网络教学资源的主要途径之一。其次，教师可以根据个人所教授的教学内容去各个学校的精品课程资源库中筛选相关的教学内容，虽然精品课程资源部分开放学科较少，但是却拥有更强的针对性，可以有效提高某一学科的教学效果。再次教师可以利用百度等网络搜索工具在网络中搜索游散在网络中的相关教学资源，教师在将这些网络资源进行整合，就可以形成一份相对丰富的课程资源。
三、教学模式由单一向混合转变
在传统教学中教师往往采用传输式教学法向学生讲授课本中的教学内容，但随着网络教学和教学资源的不断丰富，教师无法再将这样庞大的教学内容传输给学生，而是需要引导学生与教师一起协同学习，让学生可以根据教师所提供的课程资源，进行自主学习或者教学合作，形成混合的学习方式，为学生构建更加广泛的学习空间，促使学生在网络教学中全面发展。
总而言之疫情中的课程资源开发是一项相对复杂繁琐的工作，教师需要灵活掌握网络工具的使用方法，筛选出有效的教学内容，引导学生转变学习方法，才可以真正发挥网络教学资源的教育优势，提高教学有效性。